La remédiation collaborative : quand les compétences orales viennent nourrir les écrits
06 /
07 /
2021
| Laurence KANOUTE
Eloïse Pierrel et Aurore Ismalun
Cette proposition permet de réfléchir, à partir de productions d’élèves, à la manière dont les interactions entre pairs, dans la classe, peuvent être des leviers face aux difficultés de l’écrit (notamment pour l’écriture longue).
la_remediation_collaborative_en_consolidation_relu_lk.pdf
