Comment apprendre à tous nos élèves à prendre la parole de manière construite, efficace, à exprimer une pensée le plus clairement possible ?
Réfléchir à « Enseigner la guerre » dans un contexte d’embrasement militaire meurtrier au cœur de l’Europe relève d’une forme de défi intellectuel, de mise à distance critique et d’évaluation de ce qui se joue, en classe, à propos d’un thème si sensible.
Pour enseigner l’histoire des guerres sous l’angle du genre, Valérie Opériol a abordé des cas concrets d’enseignement du genre en classe d’histoire, pour réfléchir à ce que la guerre fait au genre, de même qu’à ce que le genre fait à l’étude de la guerre.
Le MoocHG revient pour une neuvième saison durant 4 semaines du 1er au 29 mars 2023. La nouveauté est le jumelage avec le lycée professionnel !
« Pays en développement », pays du « Nord » et du « Sud »... Les mots utilisés pour dire les inégalités de richesse et de développement sont historiquement datés et ne suffisent plus à décrire le monde (...)
Et si la géographie scolaire ça servait, en fait, à faire parler les élèves ?
Découvrez, cette rentrée 22, le parcours de formation en public désigné destiné aux néo titulaires LHG.
Vous trouverez en cliquant ci-dessous la géographie des secteurs d’accompagnement disciplinaire et pédagogique. C’est un cadre de référence susceptible d’être cependant parfois modifié lorsque nos (...)
Mesdames et messieurs les professeurs de lettres histoire géographie de l’académie de Créteil,
Nous vous remercions de prendre connaissance de la lettre de rentrée que nous vous adressons.
Vous en (...)
Le nouveau référentiel d’histoire géo EMC en 3ème prépa-pro ainsi que le sujet 0.
