18 jui. 2009

LES ENSEIGNEMENTS ET L’EVALUATION DE L’HISTOIRE ET DE LA GEOGRAPHIE EN BEP ET BAC PRO

Le travail proposé (...) [procéde] à des éclairages significatifs sur des points précis (épreuves, sujets, copies …) à partir d’observations limitées. C’est d’ailleurs cette démarche qui a guidé le travail conduit par le groupe : après avoir envisagé le cadre réglementaire des épreuves, ce sont ensuite les sujets proposés aux candidats qui ont été soumis à l’examen critique avant que ne soit procédé à l’analyse de leurs productions. Enfin, la réflexion souligne les difficultés et l’intérêt de maîtriser les tensions du couple évaluation-formation.

 
 
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